Rodrigo:
Aunque rara vez intercambiemos, te sigo y me admiro del esfuerzo que estás
haciendo en tu sociedad chilena. Coincido contigo en que los problemas
suelen ser globales y afectan a muchos países, sobre todo cuando poseen
gobiernos detrás de los cuales existen partidos que no saben gestionar la
democracia porque poseen estructuras internas totalitarias. En España no
tenemos ni un sólo partido auténticamente democrático. Todos se adaptan a la
democracia para dominar y hacer uso de los privilegios del poder, pero no
tienen ni idea de lo que significa ser demócratas. Reflexiono mucho sobre el
tema y me resulta difícil encontrar una explicación al problema. La única
que vislumbro y que va formando cuerpo en mi mente es que el mundo está mal
diseñado y que, por alguna razón, los enfoques negativos se han impuesto (y
se imponen cada día más) a los positivos. Nadie busca despertar lo mejor que
escondemos cada uno dentro de nosotros, sino todo lo contrario. La justicia
castiga el error, pero jamás premia la virtud. La política y el poder se
justifican cuando la sociedad es malvada. De ese modo fortalecen su
autoridad. Al poder no le gusta que los ciudadanos conversen o colaboren.
Les gusta tener enfrente a individuos aislados y débiles. Saben que la unión
hace la fuerza y quieren evitarla por cualquier medio. En fin, un verdadero
problema. Por eso predico (porque lo veo claro) que lo que la democracia
necesita no es una reforma sino un cambio drástico que, entre otras cosas,
elimine a los partidos como eje del sistema. Intento abordar en mi nuevo
libro el problema y, según mi editor, ha salido un buen trabajo por el que
van a apostar. Serás uno de los primeros en recibir un ejemplar y espero
contar, a cambio, con tus opiniones, que valoro.
Un fuerte abrazo desde la soledad de la lucha por la libertad y el bien.
Tu amigo Francisco Rubiales
martes, julio 18, 2006
NOS ESCRIBE EL DR EN PERIODISMO FRANCISCO RUBIALES DESDE ESPAÑA
SENADOR CARLOS CANTERO Y EDUCACION DESDE EL SENADO
SALAS DE CLASES SE HAN TRANSFORMADO EN TEMPLOS PARA DORMITAR EL CEREBRO
Por Carlos Cantero, senador por la región de Antofagasta
El Gobierno ha sido enfático en señalar que su voluntad es fortalecer y potenciar la educación a favor de los discapacitados atendido la preocupación y reparos que han surgido en distintas instancias vinculadas precisamente a este tipo de educación.
Se busca promover un incremento de la subvención especial para trastornos severos, tales como la discapacidad visual, auditiva, disfasia, etcétera, y lo importante es que hay que entender que una subvención normal en el ámbito de la educación hoy es de 35 mil pesos por alumno. En la educación especial de jornada completa, JEC, el monto alcanza a los 98 mil pesos en la actualidad, y en aquellos que no tienen jornada escolar completa es de 78 mil pesos
Lo importante es que estas cifras se elevan en el caso de
Hay sí, una preocupación. En el caso de las discapacidades mentales o en aquellos casos de déficit intelectual, no hay una precisión en el ámbito del proyecto cuya idea de legislar aprobamos ésta semana.
También hay una observación por parte de la autoridad, en el sentido de que se debe regular la certificación o acreditación de estas discapacidades, porque pareciera raro que ha habido un incremento demasiado grande en ciertas áreas que más que buscar atender efectivamente a niños con discapacidades, en algunos casos particulares se está prestando para ciertos abusos que deben ser regulados para no descalificar el sistema en su integralidad, que tanto beneficia a niños y adolescentes o jóvenes con discapacidades en nuestro país
Se busca también regular el sistema nacional de evaluación del desempeño con el objeto de otorgar la bonificación de excelencia de los docentes que se desempeñen en las escuelas especial
Además, se busca extender la atención escolar a los alumnos de enseñanza prebásica y media, que se encuentren internados en centros especializados o que estén bajo un tratamiento médico ambulatorio, producto de patologías y lo que se pretende en esto es suprimir la limitante de que el plazo debiera ser a lo menos de tres meses, y, en consecuencia, el beneficio se amplía a todos aquellos estudiantes que cumplan con esta situación.
Y también hay un cuestionamiento de parte del Colegio de Fonoaudiólogos, toda vez que ellos señalan que el Reglamento podría ser una instancia peligrosa, complicada, toda vez que es de difícil regulación y acreditación este tipo de disfuncionalidades o défici
En el ámbito general, le hice presente a las autoridades del Ministerio, mi preocupación, porque a mí me llama la atención, la denominación que se le da a este tipo de discapacidades: educación especial.
Y lo decía, porque hace pocos días tuve ocasión de conocer una experiencia también denominada experiencia de educación especial, y que se refiere no sólo a niños con déficit en su capacidad intelectual, verbal, o visual, si no que a aquellos niños que tienen exactamente el problema al revés, que están sobrecapacitados para estar en el ámbito de una sala de clases, y pude comprobar una feliz experiencia, donde estos niños que tienen tantas disfuncionalidades dentro de la sala de clases son verdaderos genios cuando los programas educativos son flexibles y responden a las necesidades, inquietudes y requerimientos de estos niños, que están con una capacitación a la inversión. La especialidad, el carácter especial, escapa sólo a la discapacidad. También está en aquellos que están sobredotados. Y ese tema me parece que es relevante. Por lo menos la gente del Ministerio de Educación señaló su interés en esta definición.
A mí me parece que esta situación verdaderamente debiera llamar a preocupación toda vez que, no sabemos cuál es la media mundial de déficit atencional en una sala de clases, aunque se dice que no sobrepasa el 6 por ciento.
¿Cómo se explica, en consecuencia, esta tremenda diferencia entre ese 6 por ciento, que es la media mundial, y el 20 por ciento del que da cuenta en el sistema educacional chileno? Es un tema que me parece a mí debiera llamar a la reflexión
Yo tengo la impresión de que el sistema educacional chileno es el que merece y necesitaría “ritalín” y “anfetamina”, y no los estudiantes, que muchas veces llegan a salas de clases que son tremendamente aburridas, tremendamente poco preactivas y que -como dicen Tony Busan, especialista en procesos cognitivos- las salas de clases en la actualidad se han transformado, desde templos del saber, en verdaderos templos para dormitar el cerebro, porque los niños no soportan salas de clases tan aburridas como las que hoy día tiene el sistema educacional.
gobierno tiene ahora el problema del bioletin comercial en el congreso y su abolición
COMISIÓN DE ECONOMÍA EMPLAZÓ AL GOBIERNO A PRESENTAR UNA ALTERNATIVA QUE REEMPLACE EL ACTUAL BOLETÍN COMERCIAL
Con el anuncio de
“nuestro propósito no es cambiar un monopolio por otro favoreciendo claramente a Dicom sin establecer una alternativa que conjugue ambos intereses”.
Entrar a favorecer el monopolio de la instituciónes que publican y a las otras que comercializan información de las personas, solamente es un asunto de protección de intereses particulares por una parte de un gremio de privados y por otra de empresas particulares
La mantención de estas instituciones es la más grande inmoralidad q ue campea por estos lados. La ciudadanía, la sociedad civil debe rebelarse y protestar.
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